হ্যালো

খ্রিস্টানরা প্রায়ই সুসমাচারের কথা বলে। সুসমাচারের অর্থ কেবল “সুসংবাদ”। যীশু বলেছিলেন যে তাঁকে যে সুসমাচার প্রচার করতে হবে তা ঈশ্বরের রাজ্যের বিষয়ে:

…জনতা তাঁকে খুঁজছিল; আর যখন তারা তাঁকে খুঁজে পেল, তখন তারা তাঁকে তাদের ছেড়ে যেতে বাধা দিতে চাইল। কিন্তু তিনি তাদের বললেন, “আমাকে অন্যান্য শহরেও ঈশ্বরের রাজ্যের সুসমাচার প্রচার করতে হবে; কারণ এই উদ্দেশ্যেই আমাকে পাঠানো হয়েছে।” (লূক ৪:৪২-৪৩)

তাহলে এই সুসংবাদটি কী? ঈশ্বরের রাজ্যে কী ঘটে? খুব সহজভাবে বলতে গেলে, যখন আমরা ঈশ্বরের রাজ্যের নাগরিক হই, তখন আমরা রাজার (আমাদের প্রেমময় স্বর্গীয় পিতা) সাথে এবং একে অপরের সাথে একটি প্রেম/বিশ্বাসের সম্পর্কের মধ্যে বাস করি। আমাদের পিতা চান আমরা এভাবেই বাস করি। তিনি সবসময়ই চেয়েছেন আমরা এভাবেই বাস করি। তিনি আমাদের এই জন্যই সৃষ্টি করেছেন। ঈশ্বরের রাজ্য ঠিক এখানেই, এখন, এবং সবাই এর অংশ হতে পারে। এটিই সেই সুসংবাদ যা আমাদের বিশ্বের সাথে ভাগ করে নিতে হবে। (ঈশ্বরের রাজ্য সম্পর্কে যীশুর শিক্ষা সম্পর্কে আরও তথ্য “যীশু ঈশ্বরের রাজ্য সম্পর্কে কী বলেছিলেন?” নিবন্ধে পাওয়া যাবে, যার লিঙ্ক নিচে দেওয়া আছে।)

কি আমাদের খারাপভাবে সুসংবাদ ভাগ করে তোলে? ঐতিহ্য, মতবাদ, আচার এবং পরিভাষা. আমরা এমন সব জিনিসের ওপর মনোযোগ দিই যা যীশুর শিক্ষার মধ্যে পাওয়া যায় না, তাই সেগুলো সুসংবাদের অংশ নয়। আমরা আমাদের ভবন এবং আমাদের গির্জার উপাসনার ওপর মনোযোগ দিই (যীশু আমাদের গির্জা তৈরি করতে বা গির্জার উপাসনা করতে বলেননি – তবুও বেশিরভাগ গির্জা তাদের বেশিরভাগ শক্তি এবং সম্পদ ভবন নির্মাণ ও রক্ষণাবেক্ষণ এবং গির্জার উপাসনা করার পেছনে ব্যয় করে)। আমরা শাস্ত্র অধ্যয়নের ওপর মনোযোগ দিই (যীশু আমাদের শাস্ত্র অধ্যয়ন করতে বলেননি। সত্যিই। তিনি বলেননি।)। আমরা এমন সব আচার-অনুষ্ঠান অনুসরণ করি যা অনেক আগেই তাদের অর্থ হারিয়ে ফেলেছে। আমরা এমন সব পরিভাষা ব্যবহার করি যা গির্জায় না যাওয়া লোকেদের পক্ষে বোঝা সম্ভব নয়। এই সমস্ত জিনিস আমাদের সুসংবাদটি ভালোভাবে প্রচার করতে বাধা দিচ্ছে। এই সমস্ত জিনিস ঈশ্বরের রাজ্যের অগ্রগতিতে বাধা সৃষ্টি করে। (এবং শয়তান আনন্দে নাচছে।)

যীশু আরও বলেছিলেন যে অন্যদের প্রতি আমাদের ভালোবাসার মাধ্যমেই বিশ্ব জানবে যে আমরা তাঁর শিষ্য (যোহন ১৩:৩৫)। সুসংবাদটি ভালোভাবে প্রচার করার জন্য, আমাদের দৈনন্দিন জীবনে যীশুর শিক্ষাগুলো অনুসরণ করতে হবে – আমাদের প্রেমময় পিতাকে ভালোবাসা এবং অন্যদের ভালোবাসা। মানুষ লক্ষ্য করবে যে আমরা আলাদা। যখন আমরা যীশুর শিক্ষাগুলো মেনে চলি, এবং আমাদের পিতাকে ও একে অপরকে ভালোবাসতে দেখা যায়, তখন আমরা আমাদের পিতার সাথে সেই প্রেম/বিশ্বাসের সম্পর্কের মধ্যে থাকার অর্থ কী, সে সম্পর্কে বিশ্বাসযোগ্যভাবে কথা বলতে পারব যে সম্পর্কের জন্য তিনি আমাদের ডাকছেন। কেবল তখনই অন্যরা আমাদের কথায় কান দেবে।

পরিশেষে, আমি মনে করি খ্রিস্টানরা যারা সুসংবাদ প্রচার করতে চান তারা প্রায়শই একটি বড় ভুল করেন, তারা ভাবেন যে অ-খ্রিস্টানদের কাছে এটিকে আকর্ষণীয় করার জন্য তাদের এতে রঙ চড়িয়ে উপস্থাপন করতে হবে। আমি নিশ্চিত যে এটি সত্য নয়। আমরা একটি উত্তর-খ্রিস্টীয় যুগে বাস করছি। এমন এক যুগ যেখানে সমাজের একটি বিশাল অংশ খ্রিস্টধর্মকে অপ্রাসঙ্গিক মনে করে। কিন্তু সুসংবাদ অপ্রাসঙ্গিক নয়। সুসংবাদই প্রকৃতপক্ষে বিশ্বের সমস্যাগুলোর সমাধান। আমি কোনো সুসংবাদ প্রচারক নই (আমি একজন বীজ-বপনকারী) তবে আমি প্রায়ই দেখেছি যে অ-খ্রিস্টানরা আমাদের পিতার সাথে আমার নিজের পথচলার কথা শুনতে আগ্রহী (যদি আমি তাদের ওপর এটি চাপিয়ে দেওয়ার চেষ্টা না করি; যা আমি করি না)। এখানে অন্য একটি নিবন্ধ থেকে একটি উদ্ধৃতি দেওয়া হলো; “সুসংবাদ প্রচার সম্পর্কে যীশু কী বলেছিলেন?”। নিচে পুরো নিবন্ধটির একটি লিঙ্ক দেওয়া আছে।

“একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয়: যখন আমরা অন্যদের সাথে কথা বলি, তারা সম্ভবত আমাদের গির্জা কতটা ভালো বা আমাদের যাজক কত মহান ব্যক্তি, তা শুনতে আগ্রহী হবে না। তারা আমাদের প্রেমময় স্বর্গীয় পিতার সাথে আমাদের নিজেদের পথচলা এবং তা কতটা ভালো, সে সম্পর্কে শুনতে আগ্রহী হবে।”

তাহলে, কেন বিশ্ব সুসমাচারের প্রতি ইতিবাচক সাড়া দেয় না? কারণ আমরা খ্রিস্টানরা এটা খারাপভাবে শেয়ার করছি।

আমাদের প্রেমময়, স্বর্গীয় পিতা আমাদের আশীর্বাদ করুন, আমাদের গাইড করুন এবং আজ তাঁর রাজ্যে তাঁর কাজ করতে আমাদের সজ্জিত করুন।

যীশু হলেন প্রভু।

পিটার ও

 

সম্পর্কিত প্রবন্ধ

“ঈশ্বরের রাজ্য সম্পর্কে যীশু কী শিক্ষা দিয়েছিলেন?”

“প্রেমময় ঈশ্বর, উত্তম পিতামাতা”

“যীশু ধর্মপ্রচার সম্পর্কে কী শিক্ষা দিয়েছিলেন?”

“খ্রিস্টান হওয়ার বিষয়ে যীশু কি বলেছিলেন? ‘আমাকে অনুসরণ কর'”

“আমাদের গির্জার পরিষেবাগুলি কি তাদের চাহিদা পূরণ করে যারা ঈশ্বরের সন্ধান করছে?”

” আমরা কি আমাদের মন্ডলীতে যীশুর শিক্ষা অনুসরণ করি?”

This post is also available in: